И снова ЕГЭ. За или против?

Смотрю на своих сверстников, одиннадцатиклассников, и понимаю, какая же это бешеная гонка – подготовка к ЕГЭ! Физика, биология, история, информатика – экзамены по этим и другим предметам абсолютно разные, но страх перед ними у будущих выпускников одинаковый. Поэтому многие из них бегают по репетиторам, дополнительным занятиям, сидят за книгами и очень волнуются. Ажиотаж вокруг предстоящих экзаменов начался уже сейчас, хотя до них еще несколько месяцев. Да и споры вокруг ЕГЭ до сих пор не утихают. Часть учащихся – за его проведение, часть – против. Особенно негативно к экзамену относятся родители будущих выпускников и некоторые учителя. Их можно понять. ЕГЭ – большой стресс и большая нагрузка. Не раз бывали случаи, что дети просто не выдерживали. В результате – нервные срывы, общее переутомление и даже суицид. К тому же каждое лето ЕГЭ обрастает все новыми скандалами: то за школьников задания учителя решают, то вдруг откроется «страшная тайна» – в некоторых регионах хороший результат стоит энное количество денег, а то студенты вузов сдают за школьников, естественно, за деньги.
Есть у ЕГЭ плюсы, они общеизвестны. Не обязательно ехать в тот город, где находится вуз; можно подать документы сразу в несколько вузов, нет необходимости сдавать в каждом из них экзамены; проверка результата частично компьютеризирована, что позволяет экономить время и деньги, так как не надо платить за услуги наемных проверяющих; ЕГЭ похож на системы выпускных экзаменов в развитых странах, что со временем может привести к признанию российских школьных аттестатов в других странах. Только когда наступит это время, никто не знает.
Но стоят ли все эти плюсы той эмоциональной нагрузки, которые не каждый выпускник выдерживает? Да и выявляет ли ЕГЭ истинные знания ученика? На этот вопрос тоже никто объективно ответить не может. С одной стороны, оценивается знание обширного материала, с другой – все задания однотипны, получается, что не надо думать, главное – угадать. Та часть, которую проверяет не компьютер, а человек, это всегда лотерея. Я уже не говорю о том, что разные бывают эксперты.
Если бы я могла что-то решать, отменила бы ЕГЭ. В крайнем случае, предоставила выбор – либо единый госэкзамен, либо традиционная сдача, где главное – не угадывание, а знания, умение размышлять, анализировать...

Ольга Комова, слушатель школы «Репортер»