Первое сентября запомнилось первоклассникам как яркий праздник, который, к сожалению, уже позади. Все лето будущие школьники готовились: выбирали ранцы, придирчиво перебирали в магазинах тетрадки, примеряли форму и с радостным нетерпением ждали от школы чего-то невероятного. Но начались будни, появились первые домашние задания, каракули в новых прописях и всхлипы от неудач. И тут новоиспеченный ученик неожиданно заявляет: «Не пойду больше в школу. Надоело!» Почему даже старательный и умеющий читать ребенок начинает иногда протестовать? Как поддержать интерес к учебе?Хорошо – учиться, но и турслет пригодится

Сегодня мы в гостях в гимназии № 2, которая отличилась по итогам года феноменальными достижениями выпускников. Шесть ребят получили сто баллов на Едином госэкзамене по различным предметам, 27 учеников набрали более 90 баллов. Остальные забрали массу призовых мест на городской, региональной и всероссийской олимпиадах, а обладатель золотой медали Антон Солдатенков оказался на городской Доске почета.

Как удается воспитать таких учеников? Неужели только погружением в учебники и ежедневными занятиями с репетиторами?
– Несмотря на упор на учебную деятельность, мы уделяем много внимания формированию любви к учебе и родной школе, творческому развитию, гражданско-патриотическому, нравственному воспитанию, – отмечает директор гимназии № 2 О. Еременко. – Начало школьной поры для первоклассников – очень важный момент, нужно не упустить из виду адаптацию, чтобы интерес у детей не угас и в дальнейшем укрепился. У нас традиция обязательно привлекать одиннадцатиклассников к общению с малышами. Выпускники с самого первого дня встречают их в холле, выводят на линейку и дарят подарки, провожают всю четверть до классов, помогают донести портфели. Чуть позже юные ученики становятся старшим почти как родные, вроде младших братьев и сестер.
На первой линейке первоклас-сники впервые увидели и гордость гимназии – знаменную группу, торжественно выносящую флаг РФ и школьное знамя. Малышам есть к чему стремиться – тренироваться в строевой подготовке, а в старших классах нести Вахту памяти у Вечного огня. Скоро первоклассники познакомятся с самыми веселыми традициями гимназии. Это и День самоуправления в преддверии Дня учителя, когда ребята вручают своим учителям приглашения, например на гавайскую вечеринку в актовый зал, а сами весь день выполняют обязанности администрации и педагогов: ведут уроки и командуют всем учебно-воспитательным процессом. В гимназии не отказываются и от туристических слетов для младших классов, когда ребятам приходится преодолевать препятствия, соревноваться в ловкости, силе, выдерживать проверку на самый дружный коллектив. Не проходит скучно ни один праздник. Например, на Новый год Дед Мороз и Снегурочка под музыку встречают детей самым ранним утром и продолжают веселить между уроками. Гимназия славится и своими танцевальными традициями: из заданий командам на «Стартинейджер» вырастают полноценные танцевальные номера, не оставляют зрителей равнодушными сказочные марафоны и КВН. А вот от конкурса «Мисс школы», всегда заканчивающегося слезами, пришлось отказаться. Теперь целый класс представляет своих девчонок на конкурсе «Девичник», победители определяются во всех номинациях. В гимназии ведется свой видеожурнал, под руководством В. Чураевой работает кружок видеооператоров, репортеров, ребята учатся основам монтажа, придумывают заставки, снимают и монтируют выпуски журнала, показывают гимназический «Ералаш». Юные корреспонденты под руководством О. Шпоты выпускают и школьную газету «Гимка».
– Наши гимназисты любят и различные литературно-музыкальные композиции, участвуют в живых театральных уроках, – рассказала Ольга Васильевна. – Чтение классики сегодня проблема, которую мы решаем в сотрудничестве с актерами драматического театра. Ребята читают пьесы, смотрят их, затем встречаются с актерами, участвуют в обсуждении спектаклей, дискуссиях о героях. Этот проект всегда находит отклик у детей.
Многие традиционные праздники и идеи гимназистов пока загадка для первоклассников, но они никогда не скажут, что в школу идти не хочется.

Справка «ОХ»
Новый учебный год в гимназии № 2 – юбилейный: школа была построена ровно 40 лет назад, но только в этом осуществилась мечта о ремонте спортивного зала, входной группы, холла, кровли, здесь благоустроен двор и другие объекты.
Здесь работают 19 учителей высшей квалификационной категории, 24 учителя первой квалификационной категории.

Подбодрить и похвалить даже за маленький успех

– В педагогическом колледже мы готовим учителей начальной школы, для которых создание условий радости и удовольствия в процессе обучения детей особенно важно, – рассказала Л. Стародубцева, завкафедрой психологии и педагогики педагогического колледжа, кандидат психологических наук. – Студенты учатся конструированию комфортной среды, особенно для первоклассников, для которых поддержка и одобрение взрослого человека – необходимые условия адаптации и эмоционального благополучия.

Многие наши выпускники готовы к организации «помогающих отношений», в основе которых принятие ребенка, внимание и забота о каждом ученике. Им известны главные способы установления психологического комфорта ребенка в классе: просьба (вместо приказа), убеждение (вместо агрессивного словесного воздействия), четкая организация (вместо жесткой дисциплины). Даже третьекурсники, только что пришедшие с практики «Первые дни ребенка в школе», отмечают, что особенно ценят в учителе умение подбодрить, снять напряжение, выслушать с интересом каждого ученика, похвалить за самый маленький успех.
Вместе с тем для первоклассника крайне важна реакция на первые школьные шаги не только учителя, но и родителей, бабушек и дедушек. Необходимо, чтобы взрослые относились к поступлению в школу как к ответственному, серьезному шагу ребенка. Важно постепенно, но настойчиво давать установку на взросление. Контроль необходим, но не менее важно дать возможность первокласснику подрасти в своем мироощущении, почувствовать себя старше. А это не только новые обязанности, но и новые возможности, более сложные поручения и определенная самостоятельность.
При этом родители должны избегать чрезмерных требований, предоставлять ребенку право на ошибку, помнить, что такие важные и нужные качества, как прилежание, аккуратность, ответственность, формируются не сразу.


С удовольствием ли ходит в школу ваш ребенок? Что вы, как родители, делаете, чтобы ему нравилось учиться?

Екатерина, мама Никиты:
– Пока мой первоклассник ходит в школу с удовольствием, но уже начинает шалить на уроках – учительница предупредила. Сегодня ругать не буду, потому что у Никиты день рождения. Конечно, родителям нужно терпение, чтобы настроить ребенка на учебу, научить внимательности и выполнению требований. Уже в первые дни мы завели правило: сначала делаем уроки, только потом идем гулять.

Наталья, мама Алины:
– Моя старшая дочь уже в 9 классе. Она с 1 класса всегда училась с радостью и удовольствием, проблем «не хочу, не буду» никогда не возникало. Считаю, что ребенка нужно готовить к школе, чтобы он уже знал основы, умел читать, считать – тогда школьный старт окажется более безболезненным. Со школьником нужно сидеть, помогать ему, не пуская занятия на самотек.

Мадина, мама Динары:
– Мы живем в поселке Биофабрика, но решили отдать дочку в школу не по месту жительства, а в гимназию № 1 к замечательному учителю. Дочь прошла подготовительные курсы – для первого класса знаний достаточно. В школу собирались с радостью, приобрели форму, обычные тетради (цветные и красивые не разрешаются). Конечно, в учебе нужна строгость, но в меру, родители не должны перегибать палку и постоянно критиковать ребенка.

Надежда, мама Романа:
– Наш сын уже второклассник, учится хорошо, самостоятельно делает заданные уроки, а я проверяю. Контролировали только в первом классе, а сейчас он редко делает ошибки, что очень радует. При случае мы беседуем с Ромой и приводим в пример папу, который хорошо учился и получил достойную профессию. Это и есть стимул, чтобы не расслабляться в школе и не лениться.