Здесь рождаются фантазии

На сегодняшний день современная система дополнительного образования пребывает в поиске. Специалисты сходятся во мнении о взаимодействии дополнительного образования и общего, более того – об их интеграции. А для этого нужно находить новые формы работы. Что касается детской картинной галереи, то ее педагоги эти направления уже нашли и первые шаги для реализации новых методов сделали. У пятиклассников школы № 56 урок рисования на прошлой неделе прошел довольно необычно: они рисовали не в школьном кабинете черчения, а в стенах детской картинной галереи, причем за мольбертами, как настоящие художники. Перед тем как дать ребятам в руки краски и карандаши, их ознакомили с выставкой работ выпускников детской художественной школы. Понимание того, что это написал ровесник, является для ребенка мощным стимулом к испытанию своих возможностей. Увиденное развивает фантазию и желание творить. После знакомства с выставкой ребятам предлагают выразить свои мысли и чувства за мольбертом.
– Привить детям основы культуры и высокого искусства, переманить их с улиц, сформировать внутренний стержень, который позволит им открыть для себя новые ценности в жизни, – это является основной нашей задачей, – комментирует новые формы работы директор детской картинной галереи В. Денисова.
На вопрос, почему именно пятиклассники первыми испытали на себе новый метод, Валентина Михайловна ответила, что ребята среднего звена очень любознательны и уже многое способны осознать. Хотя открывать мир искусства нужно в более раннем возрасте. Малыши наиболее впечатлительны, с ними легче работать.
Помимо уроков изобразительного искусства, здесь проходят уроки работы с бисером, дизайна. Нередко организуются музыкальные встречи. Некоторые школьники впервые знакомятся со скрипкой именно в залах картинной галереи. Юные дарования из музыкальной школы исполняют для своих сверстников классические и современные произведения.
Считая детское творчество особым видом изобразительного искусства, детская картинная галерея старается воспитывать и развивать художественный вкус маленьких орчан на творчестве ровесников. Детские произведения, эмоционально близкие зрителям-детям, обладают такими воспитательными возможностями, которыми не владеет ни один учебник.