От поколения к поколению

Портрету оператора станков с ЧПУ Орского машиностроительного завода Алексея Редькина отведено особое место в галерее «Доска почета наставников России». 

При наборе, что называется, готовых работников на рабочие специальности предприятия сталкиваются с двумя основными проблемами. Вновь прибывший токарь, фрезеровщик, сварщик или представители других рабочих профессий со стажем и подтвержденной квалификацией все равно нуждаются в адаптации к новым производственным условиям, требованиям, оборудованию, коллективу. Довести до оптимального уровня соответствия требованиям нового сотрудника помогают профессиональная переподготовка в учебных центрах и обучение своими силами с привлечением опытных сотрудников-наставников. 

Институт подготовки кадров непосредственно на предприятиях известен давно. Но сегодня он приобретает все большую популярность в нашей стране. В апреле 2020 года Центральный институт труда России организовал проект «Доска почета наставников России», который за короткое время вырос в общероссийскую акцию выявления и нематериального поощрения лучших наставников предприятий страны. К октябрю 32 региона России представили 194 фотопортрета лучших наставников. Среди которых размещен портрет оператора станков с ЧПУ Алексея Редькина. 

– Как и многие, я тоже начинал свой трудовой путь с учеников, – вспоминает Алексей Редькин. – Почти четверть века назад в 1993 году я пришел на машзавод учеником оператора станков с программным управлением. 

Когда человек занимает свое место в жизни, выбирает любимое дело, у него все получается. С годами мастерство станочника совершенствовалось. Алексей Вячеславович – настоящий профессионал своего дела. Отлично знает устройство, схемы, принцип работы всех используемых в производстве механообрабатывающих станков, изучил приемы их настройки и перенастройки. Ему доверяют самые ответственные токарные операции, в том числе чистовую обработку деталей и нарезку резьбы. 

– Стать кому-то учителем, наставником – к этому не сразу пришел, – продолжает наш собеседник. – Лет десять сам набирался опыта, мастерства, изучал. В этом году исполнилось 15 лет, как у меня появились ученики, а я стал наставником – инструктором производственного обучения. Самое важное в системе наставничества – передача ученику знаний о специфике работы на конкретном рабочем месте, с которым наставник хорошо знаком. Наставничество – это передача знаний от поколения к поколению. Ведь и мои наставники когда-то были учениками, а мои ученики в свое время станут для кого-то инструкторами производственного обучения. 

Однако стоит признаться, что не все способны быть настоящими учителями, старшими товарищами, готовыми личным примером воспитать не одну плеяду новых профессионалов. Мало желания, квалификации, опыта работы и мастерства. Наставник должен обладать многими другими качествами. Прежде всего он своим примером показывает, как трудиться с полной отдачей, демонстрируя стабильно высокие результаты. Пунктуальность и аккуратность в работе наставника – важный фактор для воспитания ученика, который обязан содержать рабочее место в чистоте, приходить на смену вовремя, соблюдать все требования техники безопасности. На примере своего учителя молодой рабочий выстраивает нормальные деловые отношения с коллегами, научается помогать им в решении производственных вопросов. 

– Завод – живой, развивающийся, постоянно меняющийся, – признается Редькин. – Приходится постоянно чему-то учиться, чтобы самому не отстать. Молодой работник должен с первых дней понять, что мастерство приходится постоянно оттачивать, чтобы не заржавело, постоянно личностно и профессионально расти.

Фото предоставлено пресс-службой Орского машиностроительного завода