Школа как рубеж

Вчера в нашей школе прошел очередной совет. Наряду с беспокойными матерями, пришли, видимо, неравнодушные отцы. В школе стал возрождаться совет отцов. Власти всерьез озаботились молодежной активностью. Волонтерское движение, как и патриотическое воспитание, становится трендом внутренней политики государства. 

Жизнь через информационные возможности стремится вперед, основными пользователями цифрового прогресса являются наши дети. Они страдают от агрессии, идущей через социальные сети. Гражданскому обществу необходимо отвечать на современные вызовы. Учеба в школе, внеклассные мероприятия, участие в волонтерских отрядах, работа родителей в советах, думаю, позволит удержать наших детей от пагубных идей. 

За сухими цифрами статистики образовательного процесса услышали новый термин – АУЕ. Оказывается, дети и молодежь многих регионов России вовлечены в альтернативные сообщества, помешанные на тюремной романтике. Информационное поле – Интернет и телевидение. На Интернет много нападок, но посмотрите дневные передачи – сплошные социальные подростковые драмы, всякие шурыгины бьют рекорды по количеству трансляций. Бесконечные сериалы – мордобой, менты, кенты, кровь и страдания. Кого мы воспитываем этой пропагандой насилия? Дети считывают эту модель поведения, отсюда маски, биты, взрывпакеты и коктейли Молотова. Подростки и молодежь уже вышли в активную жизнь и увиденное применяют на практике. 

Как отец двоих детей, я постоянно вместе с супругой посещаю родительские собрания. Принимаю участие в жизни класса и школы. Думаю, что никто сейчас не предложит единственного рецепта снятия агрессии школьников – слишком серьезна и многогранна проблема. Но такие формы, как родительские собрания, родительский комитет, позволяют купировать назревающие проблемы, держать ситуацию в классе под контролем. Наша школа – школа № 49. Нам повезло с классным руководителем и администрацией. Ситуации, которые случаются в классе, находят понимание и оперативно решаются совместно с педагогическим составом и директором. Самое непосредственное влияние имеют родительские собрания и родительский комитет, открытые уроки, праздничные мероприятия, ремонт аудиторий родителями и помощь детей, походы. Все это становится залогом благоприятной атмосферы внутри класса. 

Понимая определенную кризисность ситуации, вместе с детьми пытаемся влиять на нерадивых. Однако вызывает недоумение поведение родителей, которые просто не ходят в школу, не отвечают на звонки и игнорируют приглашения классного руководителя. И это родители наиболее проблемных детей!.. 

Сменилась идеология государства, страна строит капитализм. Хотим мы этого или нет, но сейчас каждый за себя, свою семью. Но если уж приходится нашим детям учиться вместе, встречаться и проводить большую часть времени в одном учреждении, то мне, как родителю, хотелось бы быть спокойным за жизнь и здоровье своих детей. Залогом благополучия считаю встречи на школьных мероприятиях, во внеурочное время со школьниками и родителями. Мне отрадно слышать приветствия от мальчишек – одноклассников дочери, идущих после уроков по Советской домой…